Uno de los vídeos imprescindibles sobre el tema es “Las escuelas matan la creatividad” de Sir Ken Robinson.Si no lo has visto deberías….
¿La escuela mata la creatividad?
Author: chec (page 6 of 9)
Los tiempos han cambiado, y ese papel que como padres debíamos adoptar también lo ha hecho. Gran parte de los jóvenes que empiezan sus carreras universitarias ahora terminarán trabajando en puestos que no existían al empezar sus estudios… pero ese no es el único futuro. Aunque pensemos que es una cuestión fuera de nuestro alcance, la realidad es que podemos trabajar para que nuestros hijos también tengan la posibilidad de crear sus propios trabajos, de levantar negocios y ser ellos los que den empleo a otras personas.
El problema es que muchos de nosotros, que sufrimos la habitual educación tradicional, no sabemos cómo ayudarles a desatar su potencial, cualquiera que éste sea. Porque no se trata de adoptar posiciones integristas y obligar a que nuestros hijos emprendan. Se trata de que les ayudemos a desarrollar todas sus capacidades, y en definitiva, darle herramientas para que construyan su futuro.
Cordial saludo, aquí pueden consultar la guía uno del curso de pedagogía y didáctica para el emprendimiento y la empresarialidad, cordial saludo,
¿Podremos vivir juntos?, es preocupante cuando no se le permite al sujeto definirse primero como ciudadano o como miembro de una sociedad política y se lo percibe primero en cuanto trabajador, en ese caso, la educación pierde su importancia, ya que debe ser subordinada a la actividad productiva, al desarrollo de la ciencia y las técnicas. Alain Touraine
Desde la perspectiva del autor es que se comprende el trabajo de la CIEE en las instituciones educativas, en este sentido se piensa que la educación para el emprendimiento y la empresarialidad en el contexto de la educación preescolar, básica y media debe ser un trabajo intencional en el cual se busca aportar significativamente en la constitución de sujetos, con sus particulares proyectos de vida, buscando que sean antes que todo, ciudadanos conscientes y con sentido de pertenencia por su territorio, sus necesidades, intereses y oportunidades.
El Programa de Formación, Asesoría y Acompañamiento para el Fomento de la Cultura del Emprendimiento y la Empresarialidad (CIEE), que viene desarrollando la Fundación Universitaria Cafam en convenio con la Chec-grupo epm y las secretarias de educación de Risaralda. Dosquebradas, Caldas y Manizales presentan este espacio de aprendizaje y creación de redes de maestros que aprenden de maestros.
Los invitamos a que lo exploren, aprendan y construyamos colectivamente esta herramienta virtual, la cual esperamos sea valiosa y útil para lo que ustedes vienen haciendo y que sirva a la vez para proyectar y socializar las experiencias y trabajos que en sus instituciones se están desarrollando.
Bienvenidos
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO URIBE MEJIA
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUCLEO ESCOLAR
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA AURELIANO FLOREZ CARDONA
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA SEGRADA FAMILIA
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESITA
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
- COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS FUNDADORES
- ESCUELA NORMAL SAGRADO CORAZÓN
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUPIA
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVA GRANADA
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN HURTADO
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
- COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA BERNARDO ÁRIAS
- INSTITUTO TECNOLOGICO SANTA ROSA DE CABAL
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARTOLOMÉ MITRE
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA SARA OSPINA
- ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAGRADO CORAZÓN
- ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA CANDELARA
Puedes encontrarnos también en:
El pasado 1 y 2 de Julio en la ciudad de Manizales y el 2 y 3 del mismo mes en la ciudad de Pereira, se dieron cita un grupo de maestros y maestras participantes en el curso de pedagogía y didáctica para el emprendimiento, asi como en el taller de sistematización de experiencias. Es de resaltar que la actitud fue excelente, sabemos que estamos ante un grupo humano muy valioso que esta enriqueciendo el proyecto educativo de sus instituciones, a continuación les compartimos unas fotografías que dejan ver su trabajo y su excelente dinamismo.
MANIZALES
PEREIRA
TALLER DE SISTEMATIZACIÓN
A todos muchas gracias y les deseamos exitos, por favor no duden en solicitar apoyo y asesoría, estamos para servirles, nos vemos en Octubre.
APUESTA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA PARA FORMAR ACTITUDES EMPRENDEDORAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA – AÑO 2015
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
MUNICIPIO:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN:
TIPO DE EMPRENDIMIENTO:
Importante: La idea es que el resultado del curso de pedagogía y didáctica para el emprendimiento y la empresarialidad debe permitir un fortalecimiento de lo que las instituciones ya vienen trabajando, esto quiere decir que enriquece y genera en cierta forma sostenibilidad en los procesos.
Por esta razón se denomina APUESTA INSTITUCIONAL, porque es algo concreto, sistemático y acordado institucionalmente para formar en la educación preescolar, básica y media las actitudes para el emprendimiento, por lo tanto es algo que se está desarrollando desde el 2013, 2014 y 2015 y que se está fortaleciendo con las experiencias formativas y los materiales entregados.
Por esta razón los invitamos a que tengan en cuenta unos mínimos que debe tener esta apuesta institucional, los cuales no deben exponerse como las acostumbradas presentaciones de power point que dan cuenta de una propuesta, sino deben ser unas exposiciones más dinámicas, con la actitud emprendedora que los caracteriza, la idea es presentar evidencias, construcciones conceptuales que la institución ha venido haciendo entre otros.
En este sentido lo que se les propone es que tengan en cuenta los siguientes aspectos:
TITULO DE LA PROPUESTA
1. JUSTIFICACIÓN (Sustentarla, para esto pueden usar la guía uno de fundamentos pedagógicos y didácticos)
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
ELABORACIONES CONCEPTUALES Y METODOLÓGICAS
3. ¿QUÉ ES LA CULTURA PARA EL EMPRENDIMIENTO Y LA EMPRESARIALIDAD? (EN EL CONTEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA)
4. ¿QUÉ SIGNIFICA FORMAR ACTITUDES PARA EL EMPRENDIMIENTO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?
5. ¿CÓMO SE DESARROLLAN Y EVALUAN LAS ACTITUDES EMPRENDEDORAS EN ESTUDIANTES DE BASICA Y MEDIA EN LA INSTITUCIÓN?
• ¿Qué actitudes emprendedoras se forman?, ¿En qué niveles de escolaridad?
• ¿Qué áreas del conocimiento se involucran?
• ¿Qué ambientes de aprendizaje se trabajan: planes de clase, proyectos pedagógicos, actividades institucionales?
• ¿Qué tipo de estrategias se desarrollan?
• Teniendo en cuenta la forma como se desarrollan las actitudes emprendedoras, ¿cómo se piensa y desarrolla este proceso en su institución educativa?
• Teniendo en cuenta la forma como se evalúan las actitudes emprendedoras, ¿cómo se piensa y desarrolla este proceso en su institución educativa?
• ¿Cómo se analiza y vincula en este proceso de educar para el emprendimiento, a entidades gubernamentales o no gubernamentales, organizaciones y comunidades pertenecientes al territorio donde se encuentra la institución?
6. ¿QUÉ SE HA LOGRADO, PARA QUÉ HA SERVIDO?
7. QUÉ EVIDENCIAS DEL PROCESO SE TIENE?
8. PRINCIPALES CONCLUSIONES
9. BIBLIOGRAFÍA (Rerefencias que sustenten su apuesta, webgrafias que complementen el documento, quizás paginas web de sus instituciones, etc..)
10. ANEXOS
Teniendo en cuenta que este proceso de construir proyectos institucionales que de manera intencional desarrollen una Cultura para el emprendimiento y la empresarialidad (CIEE), se ha acordado desarrollar un proceso investigativo, que parta de un ejercicio de sistematización de experiencias relacionadas con lo que ha significado este trabajo de estructurar y consolidar una cultura institucional para llevar a cabo el propósito de generar actitudes para el emprendimiento y la empresarialidad en los diversos actores de la comunidad educativa y en los niveles educativos.
Fue un taller de sistematización orientado por el Dr. Marco Raúl Mejía, profesional que le brindó a un grupo de 40 maestros, de 17 instituciones educativas de Caldas, Manizales y Risaralda, un espacio de reflexión y acción, acerca de lo que significa un proceso de sistematización de experiencias como dispositivo para la construcción de saberes y conocimientos alrededor de la educación para el emprendimiento en los contextos educativos.
Es una invitación para consolidar un conjunto de experiencias que permitan vislumbrar una producción académica que quizás sea trascendental para el país, en términos de una educación para el emprendimiento y la empresarialidad articulada a una educación para la vida y el desarrollo de los territorios.
A continuación vamos a listar las instituciones educativas que aceptaron de manera voluntaria esta invitación con el propósito de animarlas para que este ejercicio lo realicen con la actitud emprendedora que las ha caracterizado, Felicitaciones A Todos(as).
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